In meinem Inneren war ich schon länger auf der Suche nach den Zusammenhängen des menschlichen Seins. Auf meinem Lebensweg wurde mir immer mehr bewusst, dass ich Suchender und Forschender zugleich bin.

Ausgehend von einer handwerklichen Ausbildung im Fahrzeugbereich erkannte ich durch einen gemeinschaftlichen Dienst in der Gesellschaft, dass ich Menschen mit Beeinträchtigungen unterstützen wollte. So führte mich mein weiterer Weg zu einer Ausbildung zum Heilerziehungspfleger und darauf aufbauend zum Kommunikationspädagogen. Durch die Arbeit mit dem Wesenskern und der Ausbildung zum Therapeuten und Coach für AMW-Therapie^® konnte ich erkennen und verstehen, was mich prägte, sozialisierte und blockierte. Ich kam mit meinem Inneren in Kontakt und entdeckte mehr und mehr meine mir innewohnenden Qualitäten. Durch die Verbindung zu mir selbst hat sich meine Arbeit mit Menschen verändert, hin zu mehr Tiefe, mehr Ernsthaftigkeit und Klarheit. Ja, mehr noch: für mich hat sich ein völlig neues Verständnis des Menschen an sich und da heraus auch der Blick auf die Begleitung von Menschen offenbart.

Als Kommunikationspädagoge habe ich immer mehr erkannt, wie essentiell es ist, in Kontakt mit sich selbst zu sein, um darüber überhaupt erst in Beziehung mit einem Gegenüber gehen zu können. So ist Kommunikation für mich im Wesen immer Beziehung und nie nur auf eine Methode reduziert. Methoden können anfänglich zwar helfen, erreichen aber ohne Beziehung letztendlich den Menschen nicht in seinem Inneren. Unbedingte Voraussetzung bleibt dabei stets, sich mit sich selbst, mit seiner ganzen Person, in die Beziehung zu geben und sich nicht hinter einer Maske oder Rolle zu verstecken. Für mich ist daher die Echtheit der Begegnung zentraler Kern jedweder Kommunikation. Ich erlebe aber immer wieder, dass in unserem Schulsystem, in unserer Arbeitswelt und in unserer Gesellschaft dieser wichtige Aspekt außer Acht gelassen wird.

Mir ist es ein Anliegen, dass Begegnung auf Augenhöhe stattfinden kann und somit persönliches und gesundes gesellschaftliches Wachstum entstehen können. In meiner Funktion als Fachbereichsleitung möchte ich dazu beitragen, dass ein ganzheitlicheres Wissen und eine menschlich-fachliche Grundhaltung in die Aus- und Weiterbildungen von Erziehern, Heilerziehern und Pädagogen einfließen und von diesen Menschen in ihre Arbeitsfelder hineingetragen werden können.

Meine Intention ist es, neue Perspektiven aufzuzeigen, Menschen zu inspirieren und zu ermutigen – hin zu einem freieren authentischeren, menschlicheren Handeln.

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